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很多家長都希望能夠在家里鞏固孩子在機構所學內容可往往不得竅門家庭的干預的效果和訓練發生的時間非常相關訓練的內容與孩子之間的搭配也很重要有哪些時間點是家長應該把握的呢？一、起床時一日之計在于晨，美好的一天從孩子睜開眼的一刻開啟了。叫孩子起床時千萬不要使用獅吼功，或者很強硬地讓孩子起床，這樣只會讓他帶著怨氣開始新的一天，而且很可能一整天都不愿意配合。很多自閉癥孩子都有“起床氣”，他們的表現跟一般難起床的孩子不完全一樣。普通孩子會出現的賴床，叫不醒，晨起胃口不好，或者心情煩躁等表現，很多自閉癥孩子都曾

   現在有很多家長在發現孩子感統失調之后仍舊不以為然，他們的想法大約都是——等孩子長大就好了！然而，事實果真如此嗎？顯然不是的，感統失調的孩子，不但不會自愈，反而會由于身體發展不足，在未來的成長道路上比其他人走的更辛苦。同樣的事情，也許最終他也可以完成，但是，他卻需要付出比一般孩子更多的努力。        還有一部分的家長，在聽說孩子感統失調之后也不會采取行動，為什么？因為他們總還想要再看一看，看一看孩子會不會只

      讀寫障礙有以下列出的一種明顯的困難模式。識字困難1.難寫出簡單詞或常見詞2.難以記住詞匯的“樣子”3.難以辨別或記住單詞的讀音聽力/語言困難1.不能連續地聽或做筆記2.在吵雜的環境中難以集中精神3.對多音節詞匯發音困難4.難以找到想要的的正確詞匯，通常最后只會說“那誰、那啥”或“叫什么來著”等閱讀困難1.需要頻繁“再次閱讀”2.閱讀時容易跳行3.閱讀時感覺字好像在“跳舞”或模糊不清書寫困難1.難以將想法寫在紙上2.對語法、句子結構和標點符號的使用有困難3

運用能力：指的是計畫新動作的能力。什么是運用能力障礙：一般包括為雙側整合能力順序問題、姿勢動作運用障礙。簡單來說，就是影響了我們動作表現。那運用能力障礙一般會有那些表現呢？我們將他大概分成6個部分1、平衡能力較弱：整體的平衡感覺不好。比如：在行走或坐在椅子上面的時候會容易摔倒，蹲下的時候也會容易跌到。2、動作計畫能力：在進行連續性動作時候反應慢，做不熟悉的動作會表現出很困難。比如：在進行技巧性活動顯得困難，對于復雜、經驗缺少的活動表現出困難，無法很好的計畫自己的肢體動作去適應當下環境或活動，3、

親愛的家長朋友：不管您的孩子能力如何，他都是這個世界上最值得您呵護和欣賞的寶貝。在做這套練習之前，請您一定先準備好充足的耐心和恒心還有鼓勵。發現孩子進補一點點，都要明確的給予鼓勵。另外還有一種做游戲的心態，這不是訓練，這是互動游戲，讓孩子在輕松的狀態下完成，只要他完成了就是對大腦神經元的刺激和豐富。第三，請讓孩子做練習之前，您先嘗試做一下，看自己會遇到怎樣的困難，這樣，你也能感受到孩子難度。孩子能力不是一天兩天就能形成的，需要一個循序漸進的過程，訓練的頻率和強度積累起來形成能力的提升。不要短時間

0-6歲是感覺統合的主要發展時期一旦出現問題孩子就會出現注意力不集中笨手笨腳，動作不協調影響學習能力游戲一：親親抱抱訓練目標：刺激孩子的前庭覺適合年齡：0~6個月操作方法：寶寶出生之后，家長可以溫柔的將寶寶抱在懷里，親親他并輕輕搖晃，或放在搖籃里輕搖，讓他重溫羊水世界的感覺，借以增加寶寶的安全感。游戲時間：5~10分轉延伸訓練：也可以拿一個枕頭，將寶寶置在枕頭上，輕輕地搖晃，同時播放音樂，讓寶寶在悠揚的音樂中享受前庭感覺的刺激。游戲二 ：悠啊悠訓練目標：預防寶寶肢體不靈活、易跌倒、前庭

    在現今信息化發展的時代，可以想象，電子產品是孩子成長過程中不可回避的“物質陪伴”。   當家長沒時間管孩子的時候，手機、電視理所應當成為了孩子的“小伙伴”，有效且安全。    有一個非常明顯的現象，當孩子哭鬧時，玩具和好吃的都不怎么管用了，一個手機或動畫片，孩子立馬就不哭了。久而久之，電視手機在孩子心里更難替代。   對此，美國兒科學會關于兒童使用電子屏幕的最新建議如下：18月以下兒童避免

天亮了因為本體覺失調睡得枕頭亂飛、頭腳對調有時掉到床下也不知道要起床了因為本體覺失調穿衣服笨手笨腳扣扣子、系鞋帶怎么都做不好吃早餐了因為觸覺失調挑食或偏食胃口不好加上本體覺失調筷子勺子用不好經常吃得餐桌上到處都是飯粒餐桌附近可以養小鳥坐車上學因為前庭覺失調大腦平衡系統不好行車過程中的晃動和剎車都很容易讓你陷入暈車的泥淖在學校門口因為聽知覺失調有同學叫你經常聽不清或聽不到分辨不清聲音的來源不知道該往哪個方向扭頭才好去教室因為本體覺失調跑起來容易摔跤或者不小心磕到碰到上課了因為前庭覺失調注意力集中很

 三到六歲是特殊兒童干預訓練的最佳時期，這一時期也是兒童大腦發育的重要階段，好好把握此階段會使癥狀有很大改善，精細動作也不例外。在此期間可以讓孩子接受更加準確的動作訓練，比如可以解紐扣、解系鞋帶等，手部精細動作能力有所提高，基本的生活技能也跟著培養出來。(適合年齡3—6歲。)◆有規律穿珠◇教具準備：線、小珠各3顆(紅、黃)◇教學目的：練習穿珠，訓練手眼協調性。◇教學過程：1.展示教具2.展示教具操作過程(按紅、黃、紅、黃)3.請孩子有規律的穿珠◆放線入瓶◇教具準備：玻璃瓶一個(瓶口較小

  有個肉嘟嘟的小寶寶，全家人就會特別的開心。  是不是會忍不住經常的捏一捏，或是親一親寶寶的小腳丫子，或是動一動寶寶嫩嫩的小手？都會讓家庭的氣氛變得特別的融洽。  媽媽們千萬別無視這些小小的動作，經常的捏一捏，親一親寶寶的小腳丫子，動一動寶寶嫩嫩的小手，這些小小的動作不僅會讓寶寶健康的成長，還會讓孩子變得更聰明。01手指  寶寶的小手是寶寶認識物體的主要器官之一，同時也是最重要的觸覺器官之一。  寶寶通過手可以接觸到物體，進而傳遞給大腦來認知世

   粗大運動（也叫大運動）能力與兒童生長發育緊密相關，健康的身體是智力發展的基本條件。大運動指的是身體大肌肉群的動作，比如翻、爬、坐、站、走等。  人們常說的“三翻、六坐、七滾、八爬、周會走”就是對大運動的發展規律做了簡單闡述。  大運動訓練包括對身體的協調性、平衡性和靈活性，以及頭頸部、軀干和四肢的自主控制。寶寶半歲以前的抬頭、轉頭、翻身，半歲以后一歲以前的爬、站，以及一歲以后的走、跑、跳、踢等控制技巧，都是屬于大運動能力發展范疇。

  語言是孩子智力發展的重要標志之一，語言表達能力強的孩子不但理解能力強，更自信，并且在今后的學習和社交中也會更受歡迎。  語言的產生需要呼吸系統、發音系統、共鳴系統三大系統共同作用，其中一項功能較弱，或者三大系統之間協調不暢，便很容易造成孩子說話聲音小、大舌頭、口齒不清晰等現象。  今天，就給大家介紹三個在家就能做，訓練兒童言語能力的游戲，只需要簡單的家用物品即可完成，家長們趕緊學起來~吹“雪花”  訓練目的：鍛煉兒童呼吸系