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感統失調不是什么疾病，其診斷是一個需要綜合評估的過程。所以，千萬不要主觀地把孩子在特定時期的一些「正常表現」，歸結為感統失調。例如，孩子在剛學會走路時會出現走路不穩，但隨著本體覺不斷成熟，漸漸就能夠走穩甚至開始奔跑，這是孩子生長發育的正常過程，并不是感統失調。今天，引用兒童保健指導科醫生發布的一份「兒童感統失調早期篩查表」，通過羅列一些簡單的篩查項目，幫助家長們粗略判斷，各年齡段孩子是否存在感統失調傾向：6個月前 1、易嗆奶吐奶2、換姿勢易哭3、難以入睡容易醒4、吹風曬太陽容易哭5、洗

注意力不集中，好動；方向感差；不愛閱讀；書寫速度慢，字跡不規則；討厭被人觸摸；愛吃手或咬指甲；陌生環境膽小、粘人或容易緊張；情緒不穩定，不和別人接觸、玩耍；有打人、咬人動作……若您的孩子存在這些現象，那么家長朋友們一定要及時進行專業的測評，確定孩子是否“感統失調”了。雖然輕度的感統失調可能會隨著孩子的成長慢慢消失，但中重度的感統失調癥狀，如果不得到及時地訓練調整，很有可能影響孩子的一生。如果已經確認孩子存在感統失調的癥狀，那干預訓練一定不能少。感統訓練，即感覺統合訓練，是指通過一系列專業的活動和

我們的大腦擁有卓越的辨識能力，使我們能夠敏銳地感知并區分接觸到的物體的各種屬性，包括但不限于形狀、尺寸、重量、體積、材質的細膩與粗糙、溫度以及方向等，進而觸發精準的行為反應。舉例來說，即便在沒有視覺輔助的情況下，我們的雙手也能憑借觸覺的高度敏銳性，在混雜著大小各異、輕重不同、觸感多樣的圓形零錢中，準確無誤地挑選出一元硬幣。這一過程生動地展示了觸覺辨識功能的強大與精準。01什么是觸覺觸覺，這一精妙的感覺系統，依托于遍布全身皮膚的神經末梢（即感受器），敏銳地捕捉并轉化來自外界環境的溫度、濕度變化、疼

1.能學青蛙跳20厘米的距離10次；（3-4）訓練目的：腿部運動能力/重心及平衡能力。訓練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導孩子模仿。 難度設置：a開始時，線段間的距離應該短一點，讓孩子容易達標；b如果孩子不愿意合作，可引入食物獎勵的辦法，把獎勵物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎勵；c逐漸地把線段間的距離增大。幫助給予：1身體協助；2每一難度中如果孩子遇到問題，都要及時給予身體或口頭上的指導，重復示范并注意提起孩子參與的興趣。2.做一連串

什么是分享式注意力？分享式注意力，也叫共享式注意力，共同注意力，共同關注等。比如去吃飯想要紙巾，紙巾在對面朋友那兒，我就指著或者用下巴點一下紙，說“幫我拿下”，對方順著我的手指或下巴點的方向看過去找到紙巾，然后把紙巾遞給我。這就是一個完整的共同注意力的過程。簡單來說就是兩個人在同一時間點一起注意同一個東西，比如上面的紙巾。那是不是說只要兩個人同時看向同一個東西就一定是分享式注意力呢？不一定，比如我們和孩子一起看動畫片，不管我們說什么孩子都沒反應，這就不是共享式注意力。小豬佩奇在踢球，當我們說“球

不知道從什么時候開始，電子閱讀慢慢替代了紙質原版書，越來越多的人傾向于讓孩子用電子產品閱讀。有家長說：“現在紙質書籍好貴，幾百塊也買不了幾本書，孩子看幾天就沒得看了；可是用同樣的價格，卻能讓孩子在電子圖書館看到成千上萬本書。”乍一看還真是這樣，反正都是看書，電子書籍比買紙質書實惠不少，還不如給孩子看電子書。但是，閱讀電子書和紙質書真的是一樣的嗎？01孩子閱讀電子書時專注力更低馬里蘭大學的教育心理學家Patricia Alexander 針對電子閱讀的研究報告發現：閱讀電子書專注力低于紙質書。因為

開學那些事兒剛剛開學的時候，是不是很多家長認為孩子還沒有把心收回來，是不是會擔心孩子上課走神，作業拖拉馬虎？給孩子一個安靜的學習環境孩子在學習的時候，家長一定要盡量保持安靜，像看電視、聽廣播、搓麻將、聽音樂、和鄰居里聊天等行為，都應該盡量避免，或者是降低分貝。當然最好的做法是父母拿一本書坐在他的身邊和他一起學習。尤其是對年齡小的孩子，父母這樣做能為他樹立一個好榜樣，非常利于他養成專心致志的學習習慣。但值得注意的是，父母看的書盡量不要是報紙或雜志，因為在孩子看來，看那些“書”，不是學習，而是一種消

注意力----所有能力的元能力先來解釋一下什么是注意力？注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。心理活動指向指的是你的子彈打向哪里，畢竟人腦不是超級電腦，精力是有限的，子彈是有限的。我們可以是小手槍，近距離，隨時打；我們也可以是狙擊槍遠距離精準打擊；還可以是機關槍可以多點掃射。不管是哪種情況，注意力都要有指向和集中才會有意義。像多動癥的孩子，是不具備這種能力的。（注意缺陷多動障礙（ADHD），在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意