怎么訓練兒童語言能力
發布時間：2017-05-04?17:47:10點擊量：212
兒童語言障礙怎么辦？兒童語言能力訓練對孩子成長是非常重要的。
兒童聽力及語言障礙對孩子的成長都會產生不良的影響，但是也不是不可以糾正的，家長一定要想盡辦法讓孩子參加一些語言方面的鍛煉，讓孩子的能力得以提升，等到孩子能說話的時候，相信做家長的一定會非常開心的。
如何培養孩子的語言能力
1.提供各種機會，多與兒童交談
不要擔心孩子聽不懂，其實孩子的接受能力超出成人的想象，聽多了他自然會理解(除了特別抽象的專用名詞)，正如美國語言學家喬姆斯基所講：“嬰幼兒學習語言，并不是像成人那樣僅靠記憶。他們是把聽到的語言存入潛在意識中，并以如同高級計算機一樣的能力進行分析、同一，然后將其出色地掌握并表現出來。”
2.盡量使用規范用語
家長對孩子講話應盡量注意語音、語調的正確和語言的規范化。盡量用標準的普通話對孩子說話，盡量給孩子使用規范語言，這對他以后概括能力的發展很有幫助。家長在與孩子講話的過程中盡量不用“兒語”，如指著小狗，就教他說“狗”，而不應教他說“汪汪”之類的“兒語”。當孩子說“兒語”時，不要重復，而應當用柔和的語調把正規的名稱教給他，更不能迎合孩子，以免限制孩子語言和思維能力發展。家長要盡量用詞準確，如準確用量詞“一輛車”、“一棵樹”、“一片樹葉”、“一朵花”等。
3.要擴大孩子的眼界，豐富孩子的生活
生活是語言的源泉。沒有豐富的生活，就不可能有豐富的語言。語言不是空洞的，它是代表著一定的內容的，這些內容，只有在孩子與周圍環境的積極交往中，與具體事物的接觸中，才能得到。兒童的生活豐富，眼界開闊，知識面廣，可以說的內容就多，反之則不然。生活在城市的孩子與生活在偏僻山區的孩子相比，口語能力就大不相同。家長可以安排各種活動，讓孩子接觸各種事物。如帶孩子出外散步、旅游，領略大自然、城市建筑的美景，了解周圍環境的各種變化，觀察人們的各種活動，參觀一些博物館、展覽會，選看一些合適的電影和電視……家長應在這些活動中，不斷與孩子交談，啟發開導孩子，使孩子能從各種活動中不斷地發現新事物，增長知識，開拓視野，也就能“言之有物”，談話的積極性也會隨之提高。
4.創設良好的語言環境
兒童十分喜歡模仿，也極善于模仿，模仿是兒童學習口語的重要基礎。孩子會模仿成人的準確而優美的語言；同樣，對有缺陷的語言，也會照單全收。在日常生活中，我們常常會發現有些孩子的發音、用語。甚至說話的聲調、語氣、速度與他身邊的成人如出一轍。因此，為兒童創設一個良好的語言環境絕對重要。家長必須注意自身的語言修養，為孩子提供良好的語言范式，有意識地引導孩子模仿自己規范的語言。目前，幼兒園教師都用標準的普通話與幼兒交談，越來越多的家長也開始使用普通話，這是很好的。不論用什么方言，或用普通話，重要的是，必須發音清楚。2-3歲的孩子常會混淆一些發音，如把“哥哥”發成“多多”，“外公”發成“外冬”，“老師”發成“老希”。這種“娃娃腔”的發音雖很可愛，但并不正確，家長要注意正確地引導，使孩子糾正這種發音。
語言障礙的兒童大多理解能力不足，主要特征包括答非所問或不明白別人的指令等，表達能力也是他們較弱的一環，特征包括詞不達意、說話簡短、未能使用完整的句子等。發展性語言障礙會導致兒童在溝通、社交、學習、情緒及心理上有不良的影響。
培養孩子的語言能力應該注意：
①父母經常會發現幼兒一邊做游戲，一邊自言自語。一些家長不太注意，往往隨便地打斷幼兒。這種做法很不妥當。這時期的幼兒還處于直覺行動思維階段，還不斷完全進行內隱性思考，仍需要借助具體的形象、行動和語言來進行思考。此時父母要注意觀察、不要輕易地打斷幼兒的自言自語。
②研究人員認為2歲左右的幼兒講話的內容中，他們的要求愿望約占60%，其他的40%是他們感興趣的事物和與他人的對話。如果幼兒遇到有趣味的活動時，興趣明顯增加，并表現出講話的極大熱情。幼兒每天都過著千篇一律的單調的生活，嬰兒講話的欲望就會明顯下降。希望家長能每周設計一次幼兒感興趣的活動。例如，到動物園，到有小朋友的家中串門，到兒童游樂場等。
語言能力的重要性
語言表達能力的重要性也日益增強，好口才越來越被認為是現代人所應具有的必備能力。作為現代人，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達出來；不僅要用自己的行為對社會做貢獻，還要用自己的語言去感染、說服別人。
啟樂園咨詢師
