孩子眼神不對(duì)視一直是我們家長和老師關(guān)注的第一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)檠劬Σ豢矗覀兘o他的語言訓(xùn)練，認(rèn)知訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練就會(huì)嚴(yán)重影響我們的效果。其實(shí)不光這些，更重要的是眼神對(duì)視不好的孩子，在生活中，在環(huán)境中他們關(guān)注的點(diǎn)特別狹窄特別少，我們大腦通過視覺接觸的信息量少了之后，就會(huì)影響我們大腦的發(fā)育，腦細(xì)胞的激活甚至是認(rèn)知理解能力，所以眼神不對(duì)視是我們第一個(gè)要解決的問題。 具體怎么解決？首先自閉癥的孩子眼神不對(duì)視要通過他們的需求，通過他們的興趣來解決，我們對(duì)那些假性的或者說只有眼神不對(duì)視，但并不是自閉癥的孩子來說，他們可以多進(jìn)行視覺輔助的事情來進(jìn)行改善。 具體怎么操作呢？自閉癥孩子最好的辦法就是強(qiáng)化物，通過他們喜歡吃的，喜歡玩的來解決。比如說這是張老師提前準(zhǔn)備的一個(gè)海苔，孩子喜歡吃，首先拿到這里看海苔是不是他喜歡吃的，可能是餅干，任何都可以啊，把海苔放在我們眼睛前方，海苔孩子想吃不想，要么說想要么手去拿，這時(shí)候他會(huì)看著你，想吃不想，看著爸爸眼睛，想吃那爸爸幫你打開好嗎？好，我們幫他打開，打開之后，我們不要整個(gè)都給他，生活中其實(shí)他想要什么，你可以全給他，如果說你是想專門來解決，當(dāng)成一個(gè)訓(xùn)練來解決了。海苔想吃嗎？看眼睛想吃嗎？看你一眼立馬給他，給他之后再繼續(xù)進(jìn)行。他有語言了，你可以想吃嗎？如果他沒有語言了，就告訴，然后只要他看眼睛，立馬給他沒有看見的話，提醒他看你的眼睛，看我的眼睛你想吃嘛，就頻繁這樣。這是通過吃的。其實(shí)生活中很多，還有他喜歡玩的，比如他喜歡玩具，他需要你幫他買，還是幫他拿都可以，但是前提你要看我眼睛，你是不是想要呢？好，爸爸給你買，你看我給你買，你看我給你拿，甚至你還可以故意拿錯(cuò)，這兩個(gè)玩具想要哪一個(gè)呢？就是我們要通過他感興趣的或者需求的東西，我們要想辦法把他的眼神移到我們的眼神上，這是我們的宗旨。 孩子前期經(jīng)過大量的這個(gè)訓(xùn)練之后，孩子就會(huì)看我們的眼神，被動(dòng)的看我們的眼神了，但是他看的眼神會(huì)不持續(xù)，接下來我們可以增加交流的內(nèi)容和時(shí)長，然后讓他們長時(shí)間看，比如看一會(huì)兒眼睛飄走了，我們可以給他頭撥過來，但是不能說硬抱著頭，硬抱著頭是對(duì)自閉癥的孩子其實(shí)沒有效果，可以把它撥過來，再用興趣來吸引他。另外一個(gè)可以用手阻擋他兩側(cè)，他的干擾信息源可以阻擋，那么這是自閉癥的孩子，自閉癥的孩子訓(xùn)練一段時(shí)間就可以。
接下來的辦法，也就是那些只是眼神對(duì)視不好，但并不屬于自閉的孩子的訓(xùn)練方法，多做視覺輔助的事情，什么呢？比如說下樓梯，下樓梯的時(shí)候，孩子為了安全考慮，他會(huì)用眼睛去看觀察樓梯。他走在高臺(tái)上，走在平衡木上，他都不用眼睛觀察。因?yàn)闉槭裁此晕冶Ｗo(hù)，只有危險(xiǎn)，這會(huì)被迫的用眼睛去關(guān)注，同時(shí)我們可以帶孩子練拍球，拍球的時(shí)候是不是前期練的時(shí)候說必須要眼睛看，眼睛不看根本是拍不成的，包括拋接球，你把球扔給他，他如果接不住球會(huì)砸住他，他也會(huì)被迫本能的去關(guān)注這個(gè)點(diǎn)，為什么練這個(gè)動(dòng)作。但這個(gè)也并不是直接讓你眼神對(duì)視我們的眼睛，他是在你像這些事情都是他不感興趣的事情，甚至他討厭的事情，他也用眼睛去關(guān)注了，這樣再配合著接下來我們?cè)谏钪幸l繁的要求，他看著我們就去說話，讓他看著別人的眼睛跟人家打招呼就好辦了，就好訓(xùn)練了。
啟樂園咨詢師