觸覺是神經(jīng)體系的營(yíng)養(yǎng),觸覺系統(tǒng)是最早的感覺系統(tǒng)，對(duì)嬰兒來說是最佳的保護(hù)罩，相當(dāng)于嬰兒的第一語言，還可以幫助小寶寶做基本的吮吸及吞咽，以維持生命所需營(yíng)養(yǎng)，因此，觸覺系統(tǒng)在人類行為中(無論是生理上或心理上)扮演著很重要的角色。
孩子從小玩玩具的時(shí)候，就會(huì)一邊看，一邊摸，有時(shí)會(huì)放在嘴中，這是他們處理感覺刺激最好的時(shí)機(jī)。而通過身體各部位的觸摸，有助于形成正確的身體概念，小孩透過頭、耳、肩膀、膝、腳趾的動(dòng)作去認(rèn)識(shí)自己的身體部位，以及身體與空間的關(guān)系。
觸覺系統(tǒng)的功能也會(huì)影響兒童產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng)，例如，當(dāng)孩子出現(xiàn)觸覺系統(tǒng)分辨不佳時(shí)，也就是感統(tǒng)失調(diào)中的觸覺失調(diào)時(shí)，可能會(huì)影響到孩子的生活自理能力，而無法操作物體會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)中的動(dòng)筆等精細(xì)活動(dòng)能力，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)能力的建立。
觸覺失調(diào)的常見行為表現(xiàn)：
一、觸覺敏感的表現(xiàn)
1. 不愿意光腳踩草地、沙灘等細(xì)顆粒且密集的刺激物；
2. “特別”抗拒父母以外的人擁抱他；
3. 對(duì)貼身衣物的材質(zhì)特別敏感；
4. 不愿意觸碰新玩具；
5. 不配合洗頭理發(fā)；
6.社交被動(dòng)、敏感不自信。
二、觸覺遲鈍的表現(xiàn)
1.被別人觸摸時(shí)不易察覺到；
2.碰撞淤血或流血時(shí)自己常常不能察覺或不注意；
3.一點(diǎn)都不怕痛，不怕打針或看牙醫(yī)；
4.天氣變冷或變熱時(shí)不能敏感地察覺；
5.拿東西時(shí)常掉落到地上；
6.反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活；
7.大腦分辨能力差，缺乏自我意識(shí)。
還有的孩子可能出現(xiàn)觸覺敏感與觸覺遲鈍并存的情況。(觸覺的發(fā)展就像鐘擺一樣，在觸覺敏感和遲鈍之間來回?fù)u擺，逐漸趨于平衡的過程，就是觸覺良性發(fā)展的過程)。
觸覺敏感之前提到的比較多，今天重點(diǎn)分析一下觸覺遲鈍。
導(dǎo)致兒童觸覺遲鈍的原因：
1. 羊水過少
羊水過少的母親哪怕是輕微的運(yùn)動(dòng)，胎兒都有可能與胎盤內(nèi)壁產(chǎn)生接觸，胎兒觸覺學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)過多導(dǎo)致觸覺刺激的“飽厭”現(xiàn)象，胎兒不再對(duì)類似刺激做出反應(yīng)，導(dǎo)致胎兒觸覺遲鈍。
2、撫養(yǎng)過程過于粗放
如果父母撫養(yǎng)孩子過于粗放，如嬰幼兒內(nèi)衣不夠柔軟、用洗衣粉洗孩子的內(nèi)衣、穿之前沒有搓柔軟等，則會(huì)導(dǎo)致孩子觸覺遲鈍。
3.父母不正確的帶養(yǎng)方式
父母不正確的帶養(yǎng)方式，也會(huì)導(dǎo)致孩子的觸覺學(xué)習(xí)不足。比如，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過分溺愛，過度保護(hù)，很少給孩子用手的觸覺去探索環(huán)境的機(jī)會(huì)等，也會(huì)影響孩子觸覺辨識(shí)能力的發(fā)展。
孩子觸覺遲鈍應(yīng)該怎么辦？
1.父母一方面可用軟毛刷子刷孩子的手心、手臂及腿部，以喚醒其觸覺；另一方面，可以給孩子玩有毛感的玩具，讓他在玩耍中不知不覺地增進(jìn)觸覺辨識(shí)能力。
2.通過撫觸降低孩子的觸覺遲鈍。撫觸是通過輕輕刺激人體表皮的觸覺感受器促進(jìn)觸覺神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。撫觸能夠促進(jìn)孩子的觸覺發(fā)育和建立良好的親子關(guān)系，讓孩子可以從撫觸中獲得舒服、溫暖、愉悅的感受，因此撫觸也是非常有效的安撫孩子情緒的方式。
在我們的哄睡技巧中，撫觸是非常重要的一種方式。一般我們最常使用的撫觸工具是爸爸媽媽溫暖的手，除此之外也可以選用一些干凈、衛(wèi)生的物品進(jìn)行，如海綿、柔軟的嬰兒梳子、絲滑的羽毛、感統(tǒng)教具中的按摩刷、按摩球等。
改善觸覺遲鈍的游戲方法：
1、沙土游戲：將淘洗干凈的細(xì)沙放進(jìn)大盆，讓孩子在里面玩耍，要增加沙土與孩子的接觸面，沙土可用紙、樹葉、豆、米等代替，這種游戲更適合孩子在戶外進(jìn)行，尤其公園沙坑或者海邊沙灘，讓孩子在沙土中建立自己理想中的世界。
2、冷熱水刺激：在安全的溫度范圍內(nèi)，讓孩子感受不同溫度的水所帶來的刺激，主要用手感受，條件允許可以全身刺激，家長(zhǎng)也可以做示范，并且觀察孩子的表現(xiàn)。
3、梳頭游戲：用梳子的尖端去刺激孩子的頭皮，并且順勢(shì)梳頭，這也可以讓孩子自己來，梳子不宜太尖，讓孩子自己梳頭對(duì)孩子手部的精細(xì)動(dòng)作和了解自身形象都有幫助。
4、抓癢游戲：讓孩子躺在床上，抓撓他的腋下、胸口，依照孩子的反應(yīng)來控制力道，對(duì)于觸覺遲鈍的孩子需加大力度，孩子感受到癢為宜，抓癢游戲不是把孩子抓撓舒服了，而是要讓孩子感受到刺激，強(qiáng)化這種感覺刺激的學(xué)習(xí)。
5、麻布刷身游戲：用麻布、中等力道刷孩子的手臂、前胸、后背、手心、足部，可以邊唱歌或者講故事，保持輕松的氛圍，以免孩子過度緊張。也可以用毛巾、海綿、媽媽化妝用的軟刷子代替。
注意：在處理孩子感覺異常時(shí)一定要注意自己小朋友的耐受度，適當(dāng)去調(diào)整刺激強(qiáng)度和刺激頻率避免讓小朋友產(chǎn)生過度的心理抗拒。
3-6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，7-8歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳期，9-10是感統(tǒng)訓(xùn)練的有效期，如果孩子有感覺統(tǒng)合不足、觸覺遲鈍的情況，盡快帶孩子到醫(yī)院、婦幼保健院或者專業(yè)的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)評(píng)，并盡早進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，及早對(duì)孩子進(jìn)行正面干預(yù)，使孩子的觸覺感知逐漸趨于平衡，進(jìn)入到觸覺良性發(fā)展的過程。
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