可憐天下父母心！一對(duì)偉大的夫妻！
2013年年底，通過家長介紹和網(wǎng)上查找，一位家在商丘的媽媽只身帶著孩子來到了啟樂園，專程咨詢感統(tǒng)訓(xùn)練課程。
小旭旭，5歲多，由于幼兒園老師反應(yīng)和家長觀察，孩子與別的孩子有點(diǎn)不一樣，于是分別到商丘和北京的兒童醫(yī)院做診斷和測(cè)評(píng)，最終結(jié)果是“感統(tǒng)失調(diào)”（前庭覺和本體覺屬于重度失調(diào)）。來到啟樂園后，靳校長詳細(xì)與小旭旭媽媽溝通交流，并重新給孩子做了測(cè)評(píng)，結(jié)果基本一致。考慮到家在商丘不在本地，靳校長給了她兩個(gè)建議：一是在商丘找醫(yī)院的康復(fù)科或者感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練；二是根據(jù)小旭旭的測(cè)評(píng)結(jié)果制定家庭訓(xùn)練計(jì)劃，由媽媽每天在家中帶著孩子進(jìn)行訓(xùn)練；就這樣幾個(gè)小時(shí)的溝通和交流，媽媽帶著孩子離開了啟樂園，回家與爸爸商量和考慮如何選擇。大約一個(gè)月后，爸爸、媽媽、小旭旭一家三口再次來到了啟樂園，向靳校長表示：經(jīng)過一家人的慎重考慮，結(jié)合啟樂園在感統(tǒng)訓(xùn)練方面的專業(yè)和口碑，最終決定春節(jié)后將會(huì)帶著孩子在鄭州租房子，到啟樂園進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。
小旭旭剛來啟樂園之初幼小銜接班和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課上，聽不懂指令、坐不住、課桌始終與他一米遠(yuǎn)、不敢回答問題等等，沒有規(guī)則意識(shí)、社會(huì)交往能力、自信心和專注力，寫字也老是寫出格，思維理解能力差。在感統(tǒng)訓(xùn)練課上，身體嚴(yán)重不協(xié)調(diào)、平衡感差、粗大和精細(xì)動(dòng)作都有待訓(xùn)練和提高。經(jīng)過三個(gè)多月的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，白天進(jìn)行幼小銜接，晚上進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，回到租住的“家”后，媽媽還會(huì)帶著孩子做一些家庭感統(tǒng)游戲。日積月累，通過啟樂園和小旭旭媽媽的共同努力，他的所有外在問題表現(xiàn)已經(jīng)弱化，內(nèi)在能力發(fā)展進(jìn)步明顯，性格開朗，自信回歸。據(jù)媽媽講述，有一次媽媽帶著小旭旭回老家，親戚朋友都說：一個(gè)多月不見，變化這么大，這還是原來的小旭旭嗎？
媽媽一個(gè)女人帶著孩子來到鄭州，既要負(fù)責(zé)孩子的生活起居，還要每天向老師交流和學(xué)習(xí)簡單的家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法，晚上在家中與孩子進(jìn)行訓(xùn)練，周末還要帶著他多到戶外體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；家庭的重?fù)?dān)和經(jīng)濟(jì)來源都落在了遠(yuǎn)在商丘老家的爸爸一個(gè)人身上，忙碌了一天的爸爸回家后還要自己做飯和收拾家里，還要照顧患重病的老人；他們依然無怨無悔，看到小旭旭的進(jìn)步他們臉上只有笑容，這一切的一切無不讓啟樂園的每位老師感動(dòng)和震撼，“可憐天下父母心”，就是這樣的父母在激勵(lì)著啟樂園向前發(fā)展，用專業(yè)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心對(duì)待每位孩子！
再有三周小旭旭就該回家了，回家準(zhǔn)備9月份上小學(xué)。這次離開啟樂園，媽媽臉上的愁容不見了，老師們也放心了，因?yàn)樾⌒裥竦母鞣矫婺芰烟嵘匾男⌒裥駤寢屧趩穲@學(xué)到了很多的家庭訓(xùn)練方法和理念，即使回到商丘家里也不會(huì)再發(fā)愁了。短暫的近四個(gè)月的訓(xùn)練，小旭旭和老師們建立了深厚的感情，都舍不得他走，可是又希望“鳥兒飛的更遠(yuǎn)”，所以啟樂園全體老師祝愿：小旭旭，天天開心，快樂成長，長大成為父母的驕傲！
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啟樂園咨詢師