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新聞公告

感統(tǒng)訓練是如何幫助好動和注意力不集中的孩子?
發(fā)布時間:2015-07-14?00:00:00點擊量:186


 

學習天才,首先是注意力


 

       保持良好的注意力,是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在孩子的學習過程中,注意力是打開心靈的門戶,而且是唯一的門戶。門開得越大,孩子學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中,心靈的門戶就關閉了,一切有用的知識信息都無法進入。

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       注意力分為無意注意和有意注意,孩子在6歲前大多是以無意注意為主,主要是以興趣為主,所以看到很多孩子在6歲前,注意力很不集中,喜新厭舊,對新鮮的事物很感興趣,但堅持時間很短,而有意注意則是有意識和有目的性的,在孩子的成長過程中,有意注意是需要家長去培養(yǎng)和引導的,對于沒有興趣的學習,孩子會在家長的教育中刻意去注意,并且時間越來越長,對待學習,如果孩子完全靠興趣和無意注意,那是最失敗的啟蒙教育,因為長時間的學習對于任何一個孩子都是感到單調(diào)和枯燥的,為此,需要孩子有目的的注意書本上的知識,這種能力培養(yǎng)是必不可少的。

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注意力不集中的后果


 

       在初期,會因為不遵守課堂紀律,招致老師和同學的抱怨,導致學習熱忱降低、學習成績跟不上,慢慢變得拖拉磨蹭,導致了這部分學生成績不理想。注意力不集中是所有學習效率低下和學習困難的共同表現(xiàn)。但不要動不動就把學習不好的孩子稱為多動癥,或者認為注意力不集中是孩子的天性,是天經(jīng)地義的,長大了就自然好了,但是以上兩種對孩子學習行為的判斷都是不正確的。


 

       在小學生和學齡前兒童中,注意力不集中的現(xiàn)象普遍存在,其主要原因是:


 

1、生理原因:感覺統(tǒng)合發(fā)展不成熟。心理學研究發(fā)現(xiàn):5~6歲兒童注意力集中時間約為10~15分鐘,7~10歲約為15~20分鐘,10~12歲約為25~30分鐘,12歲以上能持續(xù)30分鐘以上。所以,家長應判斷孩子有無注意力不集中,家長或者老師可以根據(jù)孩子的年齡特點,讓他學會在一定的時間內(nèi)集中注意力完成學習任務。穩(wěn)定時間的長短每個人不一樣,與人的心理因素 素質(zhì)有關,同樣與環(huán)境因素 教育模式等有關系,孩子在12歲后基本屬于正常成人的狀態(tài),如果依然存在注意力不集中,排除生理原因后,需要需要專業(yè)、系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練才能得到有效的矯正。


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2、教育原因:家長過度保護和過度限制,過度的保護會導致孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格,自制力差。過度保護、過度陪讀陪學,過度監(jiān)督,實際上等于代替孩子的注意力,孩子的注意力就可能得不到正常和常態(tài)環(huán)境下的發(fā)展。過度限制,則縮小了孩子注意的范圍,同樣抑制孩子注意的發(fā)展;再次是教育內(nèi)容、方法不符合孩子年齡特點的原因,如學習內(nèi)容過深(成績太差跟不上課程的)或過淺(少數(shù)那些過度聰慧和聰明的孩子),教育方法過于枯燥或過于單一,都會使孩子失去學習興趣和喪失責任感培養(yǎng)的最佳時機,從而導致注意力易渙散。以上幾方面的因素,是我們超越者家庭教育機構遇到最常見的幾種注意力不集中現(xiàn)象,并累積了眾多教育案例,這幾種類型的孩子,年齡越大,進行矯正與培養(yǎng)的困難越大,需要的時間和過度疏導最長,甚至有很多中學生需要完全打亂現(xiàn)有的學習課程和學習方式去培養(yǎng),這就是我常常提到的文字“以退為進”的調(diào)整方式!


 

3、環(huán)境原因:為孩子提供不適當?shù)沫h(huán)境,如玩具太多,室內(nèi)裝飾太花哨,教育者的角色太繁雜(爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆,且教育理念不統(tǒng)一,觀點不一致,插手插言相互干擾)也容易讓孩子眼花繚亂,無所適從,對做事情態(tài)度認知模糊,無從下手,注意力無法專注。另外一種也是我們機構最常遇到的,有些孩子的能力超過其他的兒童,覺得所學的課程都已掌握、太簡單,所以不能引起他的興趣,更激發(fā)不起孩子的挑戰(zhàn)意識,在家無心聽取家長的教誨,在無法專心上課;還有一種是有些孩子天生就屬于活動量大、注意力易分散的類型(如多血質(zhì)和膽汁質(zhì)),做任何事都不能持久。


 

       注意力不集中是孩子學習中的最關鍵的“主題歌”而不是“插曲”,如果兒童時期孩子沒有得到良好的培養(yǎng),家長應該重視起來,只要接受一定的專業(yè)訓練,一般都會有明顯的改善。如果這個時候注意力不集中,學習成績不好,就會傷害到孩子的自信,讓他敷衍學習,甚至是硬著頭皮學習,并不斷地投機取巧。


 

       最后我勸告年輕的家長朋友,孩子兒童時期的早期教育不只是學習知識,而是意志品質(zhì)、性格及專注力的培養(yǎng)等等,要讓孩子養(yǎng)成專注的習慣,必須從一點一滴的小事做起。不得不說的額外話題是,無論是在電視前長大的孩子,還是在電視旁度過大部分閑暇時間的成年人,都應該審視、改變一下自己的生活方式,回家后讀一本書,享受一篇文章,親子之間都留出一點安靜的時間去沉思、去冥想、去享受親情的溫暖與寧靜,而不要讓紛亂的電視圖像牽著我們的鼻子一會哭一會笑的。

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