鄭州啟樂園從2008年開辦“幼升小”銜接學前班，一直以“知識與能力并重”為理念，借助啟樂園的感統訓練課和學習能力注意力集中訓練課，全面培養孩子的《入學基礎能力》：學習能力、注意力、語言能力、數學思維能力、學習習慣、獨立自理能力等等。
從幼兒園進入小學，學習環境和內容都發生了很大變化，對孩子和家長也提出了新的要求。所以，做好“幼小銜接”，首先要從了解幼兒園和小學的四個“不一樣”開始。這四個不同包括：作息時間長短相異、課程設置不同、師生關系不同及家長的期待心不同。
從幼兒園進入小學，學習環境和內容都發生了很大變化，對孩子和家長也提出了新的要求。所以，做好“幼小銜接”，首先要從了解幼兒園和小學的四個“不一樣”開始。這四個不同包括：作息時間長短相異、課程設置不同、師生關系不同及家長的期待心不同。
幼兒園有大量的時間在午睡，游戲活動比較多；老師始終跟著孩子轉，有時候將孩子摟在懷里，有時候親親臉頰，孩子們的行為也比較隨意；而家長們這時候關注的也是以孩子的生活方面為主。一旦進入小學，每天有3~4小時的集體教學時間，教學方式也不再以游戲活動為主，很多問題需要孩子自己解決，家長們對孩子的期望也以學習為主。
因此，為了讓孩子順利的過渡至小學，啟樂園以“知識與能力并重”的教育理念為指導，每年春天開辦“春季幼小銜接學前班”，將感統訓練、學習能力訓練和注意力集中訓練引入到日常教學當中，與語言、拼音、數學等知識學科有機結合，相互促進、相互制約、同步提高，為孩子順利步入小學所需的心理、行為、交往、互動、情商、知識等方面打下良好的基礎。
啟樂園咨詢師
