學(xué)能中心教育理念
發(fā)布時(shí)間：2012-11-23?00:00:00點(diǎn)擊量：208
為了科學(xué)客觀的推廣“因材施教”“因材施養(yǎng)”“因材施愛(ài)”的教育理念，使孩子們擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)能力、完整的人格和健全的自我發(fā)展，本中心在鄭州市啟樂(lè)園感通訓(xùn)練研究基地！
中心以兒童教育的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和家長(zhǎng)培訓(xùn)的一個(gè)重要面開(kāi)展推廣與研究工作，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分別是兒童心理教育、兒童學(xué)習(xí)能力教育；一個(gè)面是家長(zhǎng)培訓(xùn)。點(diǎn)輻射到面，面鏈接到點(diǎn)，整合出“網(wǎng)狀教育結(jié)構(gòu)”的嶄新理念。中心擁有二十余人的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)及成員班子，均為各領(lǐng)域內(nèi)的行業(yè)尖子，領(lǐng)航標(biāo)兵。下設(shè)兒童心理教育、兒童學(xué)習(xí)能力教育、兒童心理行為問(wèn)題輔導(dǎo)、兒童身心疾病治療、家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)培訓(xùn)、家長(zhǎng)婚姻和諧培訓(xùn)、家長(zhǎng)親子教育培訓(xùn)、家長(zhǎng)身心治療等專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目。
專(zhuān)家一：臺(tái)灣著名作文障礙敘事治療專(zhuān)家鄭信雄教授，對(duì)兒童作文困難有獨(dú)到精辟的理論研究及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我們已經(jīng)成功開(kāi)設(shè)作文困難班四期，使不會(huì)表達(dá)、寫(xiě)不出作文的兒童會(huì)說(shuō)話、會(huì)寫(xiě)話、能成文；
專(zhuān)家二：國(guó)內(nèi)著名學(xué)習(xí)能力專(zhuān)家鐘思嘉教授，對(duì)兒童的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣、情商與動(dòng)機(jī)培養(yǎng)均有深度研究，并有研發(fā)教材相繼出版發(fā)行，其理論觀點(diǎn)及研究成果一直處于國(guó)際領(lǐng)先水平；
專(zhuān)家三：兒童教育專(zhuān)家孫瑜主任，在教育實(shí)踐中數(shù)年來(lái)堅(jiān)持“教育學(xué)與心理學(xué)綜合起來(lái)才是圓滿教育”的觀點(diǎn)，實(shí)際教學(xué)中把心理學(xué)融入學(xué)習(xí)能力教育課堂，使孩子們的心理行為問(wèn)題及學(xué)習(xí)能力問(wèn)題均得到不同程度的改善。最近，王一惠主任又運(yùn)用身心整合治療攻克了兒童鼻炎這一身心頑疾。
兒童心理教育中心：專(zhuān)業(yè)治療0--13歲兒童自閉癥、多動(dòng)癥、發(fā)展遲緩等心理行為問(wèn)題；對(duì)于兒童的咬物、尿褲、啃手指甲、鼻炎、反復(fù)感冒發(fā)燒、濕疹、皮膚過(guò)敏、消瘦、肥胖、心理緊張、早期神經(jīng)癥、早期精神分裂癥等心理行為問(wèn)題有特色診療方案。
兒童學(xué)習(xí)能力教育中心：專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練5---13歲兒童的課堂注意力不集中、寫(xiě)作業(yè)磨蹭、對(duì)于語(yǔ)文課文及數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差、閱讀困難、閱讀掉字、添字、串行、不良反讀，看圖寫(xiě)話困難、不會(huì)主動(dòng)思考、寫(xiě)作文困難等各種學(xué)習(xí)障礙。
家長(zhǎng)培訓(xùn)：對(duì)于個(gè)體婚姻關(guān)系、親子教育、自我成長(zhǎng)常年開(kāi)設(shè)系列課程培訓(xùn)，課程形式以6人以下小班為主。
心理咨詢：接受成人一對(duì)一心理咨詢。
專(zhuān)題講座：針對(duì)團(tuán)體、社區(qū)、幼兒園、小學(xué)及其他機(jī)構(gòu)開(kāi)展以下專(zhuān)題講座：如何培養(yǎng)學(xué)前兒童人格、如何做好學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、如何認(rèn)識(shí)和解決小學(xué)生學(xué)習(xí)能力問(wèn)題、如何認(rèn)識(shí)和解決小學(xué)生行為心理問(wèn)題、如何認(rèn)識(shí)和解決兒童與成人的身心疾病等
啟樂(lè)園咨詢師