媽媽們系統(tǒng)了解過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合嗎？
發(fā)布時(shí)間：2012-12-16?00:00:00點(diǎn)擊量：198
感覺(jué)統(tǒng)合的概念，感覺(jué)統(tǒng)合是一個(gè)信息加工過(guò)程，單一的感覺(jué)進(jìn)行統(tǒng)合才能對(duì)事物有更全面的反應(yīng)與理解。感覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)與結(jié)合便形成了感覺(jué)統(tǒng)合。
感統(tǒng)失調(diào)感覺(jué)統(tǒng)合聽(tīng)覺(jué)動(dòng)作兒童
所謂感覺(jué)統(tǒng)合，媽媽們可能對(duì)這個(gè)名詞會(huì)感到陌生，其實(shí)感覺(jué)統(tǒng)合是一件非常簡(jiǎn)單的事情，就是指身體各部位相互關(guān)系之間的一種很自然、很流暢的配合，比如左眼睛和右眼睛之間、手和眼之間、上肢和下肢之間的配合等等。感覺(jué)統(tǒng)合是指?jìng)€(gè)體對(duì)進(jìn)入大腦的各種感覺(jué)刺激信息(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等)，在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行加工處理形成有效的組合過(guò)程。即個(gè)體在特定的環(huán)境內(nèi)有效地利用自己身體各部分的感覺(jué)器官，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息并輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理(包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一)，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。
家長(zhǎng)都知道感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)這個(gè)詞嗎?什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，它和身體協(xié)調(diào)性之間有什么關(guān)系?
3歲之前正是孩子協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不是進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練，而是提供機(jī)會(huì)讓他們充分地運(yùn)動(dòng)，給予有效的刺激，在運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)感覺(jué)的發(fā)展，讓身體各個(gè)部位能夠很好地協(xié)調(diào)運(yùn)作。多加運(yùn)動(dòng)和適當(dāng)規(guī)律的活動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的關(guān)鍵，即是在游戲和學(xué)習(xí)中探索。鼓勵(lì)孩子的探索。探索是孩子成長(zhǎng)的需要，是他們了解世界的方式，在探索的過(guò)程中，孩子需要協(xié)調(diào)身體各部位的動(dòng)作，從中獲得各種體驗(yàn)和感受。
學(xué)習(xí)能力是身體感官，神經(jīng)組織及大腦間的互動(dòng)，身體的視、聽(tīng)、嗅、味、觸及平衡感官，透過(guò)中樞神經(jīng)分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，稱為感覺(jué)學(xué)習(xí)。大腦將這些訊息整合，作出反應(yīng)再透過(guò)神經(jīng)組織，指揮身體感官的動(dòng)作，稱為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。感覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的不斷互動(dòng)便形成了感覺(jué)統(tǒng)合。
啟樂(lè)園咨詢師